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질문있어요 |
| 작성자 |
최*우 |
등록일 |
2020-11-03 |
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선생님 안녕하세요~ 질문이 있는데여 1.관허상인에서 서울에는 시전상인과 공인이 있다고 했는데 그러면 공인은 지방에서는 활동을 하지 않는것인가요??그런데 선혜청에서 물건을 채워 놓으려면 각 지방의 특산품은 지역에서 나오니까 지방에서도 활동해야하는 것 아닌가요? 2.장시는 생산력이 증대됨에 따라 자연스럽게 지방에서 사람들이 자유롭게 만든 시장이라고 생각하면 될까요?고려후기에 생긴 지방관아 중심으로 생긴 시장과는 장시는 일반 상인들이 국가의 따로 허락없이 생긴거라는 거에서 차이가 있다고 생각하면 되나요ㅜㅜㅠ 3.자유상인을 사상이라고 하셨는데 그러면 사상에는 객주,여각/사상 이렇게 있다고 보면 되나요?? 항상 감사드립니다 |
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질문드립니다. |
| 작성자 |
김*진 |
등록일 |
2020-11-03 |
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DT 14회 4번 4번보기 해설에 대해 질문드립니다.
4번보기 해설.세종 30년(1448)에는 모든 신하의 반대를 물리치고 세종이 내불당을 세웠는데, 이는 "세종 26년(1444)에 광평대군, 이듬해에 평원대군", 세종 28년(1446)에 소헌왕후를 연이어 잃게 됨에 따라 큰 상실감에 빠진 세종이 말년에 불교를 통해 내적 평안을 얻으려 한 것으로 여겨진다.
선생님께서 수업에서 세종의 내불당 설립을 말씀하시면서 딸 2명을 잃었다고 세종같은 성군도 딸을 둔 아버지였다고 하셨던 것으로 기억하는데... 제가 잘못 기억하는 걸까요?
아니면 딸 2명도 잃고 아들 2명도 잃은 건가요? 답변 부탁드립니다. |
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데일리테스트 질문있습니다~ |
| 작성자 |
강*운 |
등록일 |
2020-11-03 |
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| 첨부파일 |
제목 없음1.png |
문제는 첨부파일 확인 부탁드립니다ㅎㅎ 9회 6번 문제입니다
지문에 나와있는 내용이 도고에 대한 설명으로 조선 후기의 경제 상황에 대해 묻는 질문인데 정답이 2번인 것은 알겠으나 해설에 '이앙법의 영향에 대한 설명이라 틀린 것이다'라고 되어있어서 조금 헷갈립니다 도고에 대해 묻는 설명이 아니라 조선 후기의 경제 상황에 대해 묻는 질문인데 이앙법에 대한 선지라서 틀리다고 할 수는 없는 것 아닌가요??
2번이 틀린 이유는 이앙법에 대한 설명이라서가 아니라 '직파법에 의한 이모작의 확대'라고 나와있어서 오답이라고 생각할 수는 없는 것인지 여쭤보고 싶습니다! |
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유향소 관련 질문입니다! |
| 작성자 |
김*준 |
등록일 |
2020-11-03 |
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안녕하세요 선생님 항상 좋은 강의 해주셔서 감사합니다!
다름이 아니라 데일리테스트 1회 7번에서 (나)는 유향소에 관한 설명입니다.
답은 2번인 유향소의 사족들은 좌수ㆍ별감 등의 향임직을 장악하였다. 가 명확하지만
4번은 (나)를 통해 정부는 중앙 집권을 더욱 강화하고자 하였다. 라고 나와있습니다.
조선의 지방 행정조직에서 경재소가 유향소를 감시하고 유향소가 수령보좌 및 6방을 감시하는 것을 본다면
유향소도 중앙집권에 영향을 주었다고 생각하는데 더욱 강화했다는 점이 틀린것인지 아니면 다른 부분이 있는지 궁금합니다.! 항상 감사합니다 |
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| 글제목 |
올인원2~3 관련해서 질문드리고 싶습니다 |
| 작성자 |
문*빈 |
등록일 |
2020-11-03 |
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질문만 덩그러니 올리자니 스스로 좀 거북해서 우선 감사인사를 먼저 드리고 싶습니다(꾸벅) 인강으로 선생님 강의 잘 듣고 있는데요 월요일부터 해서 한 주를 시작하는 강의와 한 주의 마지막으로 듣는 강의를 선생님껄로 계획 세워놓고 중간중간 다른 과목때문에 멘탈이 흔들려도 선생님 덕분에 잘 버티면서 공부하고 있습니다. 시 읽는 것, 중간중간 강의 이외의 얘기들 그냥 다 좋습니다. 본래 전공이 사학과라 공감하면서 듣다보니 그런 것 같아요. 이래저래 감사인사를 꼭 드리고 싶었습니다.
7월 기본반부터 시작해서 한 주의 월요일~일요일 오전까지 공부하면서 빠지는 날 없이 여러 과목들 기본, 심화를 다 수강했는데 한국사 올인원2가 끝나갈 때쯤 되니까 올인원3가 번뜩 떠오르더라구요 보통 11월에 기출강의로 다른 과목들도 들어가는데 한국사도 그럴 것이라 생각이 들어 찾아보니 올인원3가 이미 진행된 것을 이제야 봤습니다. 실강생처럼 공지를 직접 듣는게 아니라서 그런지 학습에 있어 착오가 생긴 것 같습니다 ㅜㅜ
여기가 질문입니다! 혹시 올인원2 수강하면서 올인원3도 같이 병행하여 끝내고 11월에 기출로 진입했어야 하는건가요?? 기출강의를 선생님께서 철저히 개념회독처럼 진행한다고 하셨으니 지금부터 올인원3 수강하면서 기출강의 병행하면 될까요?
무언가 수험생의 쓸데없는 조금 늦어졌다는 생각이 불안하게 만들어서 질문 올리게 되었습니다. |
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| 글제목 |
공인, 왕 |
| 작성자 |
박*진 |
등록일 |
2020-11-02 |
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1.
안녕하세요 선생님~조선시대 상업의 발달에서요
공인이 지방에가서 구입하기때문에 난전이랑 부딪힐 일이 없다고 하셨는데요~!
관허상인 그림표에는 왜 공인이 서울에 들어가 있는가요?ㅜㅜ 지방이 무대이면 보부상이랑 같이 지방에 같이 묶어놔야하는거 아닌가요?
2.
조선은 고려처럼 왕의 순서랑 시기를 따로 표로 정리한건 없어서요..!
왕의 업적 파트에서 예종은 건너뛰고 성종이 나와서그런데 그냥 예종 비중이 없어서 그런거지
그냥 태정태세문단세~~를 검색해서 순서를 다 외우면 될까요ㅎ?
감사합니다 : ) !
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| 글제목 |
안녕하세요! 군사 체제에 대해 질문있습니다! |
| 작성자 |
안*환 |
등록일 |
2020-11-02 |
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선생님 ! 인강으로 선생님 수업을 듣고있는 학생입니다! 조선의 지방 군사 조직관련해서 질문이 있습니다.
진관 체제 복구과정에서 속오군은 영진군에 양반과 잡색군이 포함되었는데 잡색군의 편성에서는 농민이 제외되었으니
만약 문제 지문에서
“속오군에는 농민을 포함한 서리, 잡학인 등이 있었다”
(적중700제 지문을 제가 변형한것입니다)
라고 되어있으면 틀린지문인가요? |
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블랭크 노트 답에 대해서 여쭤봅니다~ |
| 작성자 |
김*은 |
등록일 |
2020-11-02 |
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선생님~
P.126 선생님 강의 : 통수, 블랭크 정답 : 통주
P. 127 선생님 강의 : 수령, 블랭크 정답 : 수령권
둘 다 같은 말로 생각해도 되는건가요?
통주가 나중에 통수로 이름이 바뀌었다고 하던데...
오늘부터 추워진다고 하는데, 감기 조심하세요~ 열정적인 선생님 강의에 한국사에 대한 인식, 시대를 보는 시각, 삶에 대한 시선... 단순히 한국사 뿐만 아닌, 지혜를 얻습니다.
감사합니다~ |
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선생님~ 기출 질문드립니다. |
| 작성자 |
서*영 |
등록일 |
2020-11-02 |
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선생님 안녕하세요?
혹시 경찰 기출문제집이랑 일반 공무원 기출문제집이랑 차이가 많은가요?
경찰기출강의는 해커스경찰에서만 올라와서요ㅠㅠ
항상 감사합니다 :)
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기출문제집 질문드립니다! |
| 작성자 |
임*원 |
등록일 |
2020-11-02 |
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안녕하세요 선생님! 선생님 수업 정말 좋은 것 같아요 ..!
선생님의 수업설명도 너무 좋은데 중간중간하시는 말씀에 무릎을 탁 칠때가 있어요 ㅎㅎㅎㅎ
덕분에 인강이지만 집중을 잘 할 수있는 것 같습니당
다름이아니라 제가 처음에 공부시작하면서 기출문제집까지 다 사버려서 2020년도 문제집인데 그대로 사용해도 괜찮을까요??
또 2020년도 문제집을 사용한다면 인강은 언제꺼를 듣는게 좋을까요??
항상 감사합니다 !!
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