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Each flowers produces very tiny seeds. They are about the size of the period at the end of this sentence. 첫번째 문장은 해석이되는데ㅠ 두번째 문장의 해석이 잘 되지 않습니다ㅠㅠ 어떻게 잘라서 읽어야 할지 모르겠습니다ㅠ 두문장을 연결해서 해석이 안됩니다ㅠㅠ 꽃들은 매우 작은 씨를 생산한다. 그다음에 해석이 어렵습니다ㅠ

--> They are about the size of the period at the end of this sentence.

: 그 씨앗들은 이 과정의 마지막 의 기간에 특정 사이즈가 된다. sentence는 과정으로 해석하면 됩니다.

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47강에서 프린트 4쪽에 있는 문제에요. 

The students learned how did the general win the battle.에서 did가 조동사이기 때문에 '의문사 주어 동사' 형식이 맞는거 같은데 왜 안되는건지 이해가 잘 안되요. 

왜냐하면 간접의문문Who will exist is uncertain.(프린트2쪽)은 조동사will이 주어 앞에 있는데 위에 문장에서도 조동사did가 주어 앞에 있는거니까 이것도 맞는거라고 생각했거든요.

그리고 how the general won과 how did the general win의 차의점 좀 알려주세요. 감사합니다.

--> 의문사 자체의 품사를 따져보셔야 합니다. Who will exist is uncertain.에서 who는 의문대명사이므로 명사기능을 함께 합니다. 그러므로 주어 기능을 동시에 했으므로 뒤에 exist라는 동사가 이어진 겁니다.

의/주 + 동 이 된거죠.

그러나, The students learned how did the general win the battle. 에서는 how는 의문부사입니다. 부사는 주요성분의 역할을 할 수 가 없으니 그 뒤의 구조는 완전합니다. 앞의 절과 잇기 위해 의 주 동 이라는 어순을 완성하면 how the general won the battle 이라고 해야 의 주 동 이 됩니다.

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She regrets quitting the soccer teams, so she has decided to ask the coach if she can return.

문장 중에서

이 문장의 구조가 

she has decided to ask the coach if she can return.

to ask가 to RV, 준동사로 뒤에 the coach라는 목적어를 가져온거까지는 이해가 가는데

if절 인지 아닌지는 왜 나오는지 이해가 되지 않습니다.

--> if는 여기서 조건의 접속사로 쓰였습니다. 부사절이죠.

다만 시간과 조건의 접속사는 미래를 의미할 때 주절은 다양한 미래시제를 쓰고 종속절은 현재시제를 쓰죠. 다양한 미래시제 중 have to 동사원형 같은 조동사 역시 미래의 의미를 갖기 때문에 미래시제로 인정됩니다. can 은 단순히 ~할 수 있다 라는 현재의 가능을 설명한 것이라 잘 썼습니다.

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안녕하세요ㅎㅎ 쌩기초 강의듣고 있는 학생입니다!

다름이 아니라 독해 숙제도 하라는 선생님 말씀이 있으셨는데

어떤 문제집을 말씀하시는 건지 잘 모르겠습니다ㅠㅜ

알려주시면 감사하겠습니다!!ㅎㅎ

--> 안녕하세요  ^^

아 종합반을 듣는 학생들은 독해책(reading basic)도 같이 진행하기 때문에 문법 하면서 독해도 같이 하라고 안내한 겁니다.

온라인 수강생들도 문법 강의 들으면서 독해책을 일정양 정해서 풀어보면 더 도움이 되겠죠. ^^

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부정사의의 형용사적 용법 중에서

The computer to be fixed was my favorite one.

동사의 성질이 남아있어서 수동태 표현 가능하다고 하셨는데

N + to RV 형태로

준동사의 성질이 남아있고 분사 중 과거분사로 형용사품사로 명사를 수식하는건가요?

--> 네 맞습니다. ~수동의 의미를 가진 채로 뒤에서 앞의 명사를 수식하는 형용사적용법입니다.

I remained him to take out the garbage on his way out.

주어 동사 목적어 to take out the garbage가 목적격보어로 해설집에 설명 있는데

remain이 5형식 동사인건가요?

이때까지 remain이 1형식동사, 2형식동사로 배워서요.

설명 부탁드립니다.

--> remain이 아니라 remind인데 오타가 난것 같습니다 .^^ remain은 1,2 형식 동사가 맞습니다.

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제가 영어를 놓으려다가
공통과목이라 불안해서 뒤늦게 시작했습니다ㅠㅠ
영어단어는 중등영어단어장부터 시작해서 수능-공시 이 순으로 외울 생각이고 중등 영어단어장은 다 외워서 수능 들어갈 차례입니다!
문법은 중학교 때 배웠던 것들이 희미하게 기억나는 정도입니다ㅜㅜ
선생님 강의 중에 기초 문법 강의가 이 강의랑 30강 짜리 이렇게 두 개 있던데 다 들어야하나요?
선생님 강의 커리를 어떻게 짜서 진행하면 될지 조언 부탁드립니다ㅠㅠ

--> 제 커리를  다 타면서 차근 차근 오셔야 합니다. 단어는 당연히 매일 외운다는 전제로요

생기초 다음 기본 그다음 심화 그 다음은 하프모의고사를 들으면서 문제풀이 강의를 듣는 거죠.

단어는 지금 진행하시는 것 대로 수준을 높여가면서 따라오세요 단, 절대 미루거나 빠지면 안됩니다.^^

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??

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?

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The man prefers to seat near the window when he takes the train to visit his hometown.

이 문장에서 seat 다음에 near 형용사 다음 the window가 명사로 목적어자리가 아닌가요?

--> near는 ~가까이 라는 전치사 입니다. 뒤에 명사가 온 겁니다. 

전치사 near의 목적어가 the window입니다.

I consider her one of my best friends 문제해설집 보니까 주어 동사 목적어 목적격보어라고 되어 있던데

주어 consider 5형식 동사 her 목적어 one of my best friends가 형용사적 용법인건가요?

--> 형용사적 용법 이라는 용어는 to부정사 한테만 씁니다. 질문하신 이 문장에서 one of ~ 이하는 명사구인 목적격보어입니다.

We will be relaxing at the beach by this time tomorrow.

by this time도 by the time처럼 시간접속사인가요?

설명 부탁드립니다

--> 아뇨 by this time 은 전명구입니다. by the time 은 접속사입니다. 다릅니다. ^^  

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안녕하세요 반갑습니다.

중고등학생들이 보는 단어책 중 단어와 그 단어 예시가 이해하기 쉽게 들어가있는 단어장을 아무거나 구매하신 뒤 매일 일정양을 정해서 암기하면서 생기초 수업을 따라오세요 그러면 단어장 외에도 외울 단어가 생길 겁니다.

생기초에는 문법 용어와 단어를 많이 해주셔야 하는 단계입니다. 힘드실겁니다.

하지만 매일 습관을 들이시는 것이 중요합니다. 단어 암기 그리고 영어 공부하는 습관!  ^^

지금 갖고 계신 단어장은 조금 낡아보이고 내용이 보이지 않아 추천드리기 어렵지만 어렵지 않은 수준이라면 그것으로 시작하셔도 됩니다.

그것을 달달달 외운 뒤 노랑이 보카로 넘어오세요.