제목 : 답변

People often prefer for their friends to send text messages to them instead of calling
이 문장 해석에 대해 교재 답지와 제 생각이 달라서 질문드립니당..!
저는 for을 -위해 라고 해석을 하고, them을 people이 아닌 their friends로 해석을 해서
'사람들은 종종 전화하는 것 대신에 그들의 친구들을 위해 그들에게 문자를 보내는 것을 선호한다' 라고 해석을 했어요
그런데 교재를 보니
'사람들은 종종 그들의 친구들이 그들에게 전화하는 것 대신에 문자를 보내는 것을 선호한다' 라고 해석을 했더라구요
만약에 them이 people을 가르키려면 재귀대명사로 표현해야하는 것 아닌가요..??ㅠㅠ
그리고 교재대로라면 for을 어떻게 해석한 것인지 궁금합니다ㅠㅠ
알려주시면 감사하겠습니다! 영어를 잘 못하는 편인데 쉽게 잘 설명해주셔서 늘 감사드려요ㅎㅎ

--> 아하, prefer는 목적어로 to부정사나 동명사를 아무거나 취할 수 있습니다. 중간에 for 명사 로 전명구가 삽입되었을 뿐 목적어는 to부정사 입니다.그럼 이것을 먼저 해석하면 사람들은 문자 메세지를 보내기를 더 선호한다 입니다. 중간에 전명구를 붙이면 그들의 친구들을 위해 가 되구요.

붙여서 하나로 해석하면, 사람들은 종종 그들의 친구들을 위해 문자 메세지를 보내기를 좋아한다 전화하는 것 대신에 가 됩니다. ^^

제목 : 답변

The clothing which is sold here is of high quality.

본동사 is 다음에 of high, 전치사 다음 형용사구조인건가요?

문법적으로 무슨 구조를 이루었는지 모르겠습니다.

--> of + 추상명사 = 형용사 가 됩니다. 즉, of high quality 가 하나의 형용사가 되어 보어가 됩니다. ^^

The report says that Las Vegas is a city that is visited by millions of tourists evey year.

that 대신에 which도 가능한건가요?

--> 네 가능합니다.

Calcium is a substance that/which is needed by our bodies to help keep our bones strong.

강의에서 동사 help가 불특정한 다수가 목적어로 오면 생략가능이라고 하셨는데

자세히 풀어서 설명부탁드립니다. 무슨 뜻인지를 모르겠습니다.

keep 목적어 보어가 동사성질이 남아서 뒤에 목적어 목적격보어로 데려온것도 모르겠습니다.

이해하기 쉽게 풀어서 설명부탁드립니다. 영어 완전완전 초보수준이여서 ^^;;;

--> 아하, keep 은 두가지 모습을 가질 때 생략의 과정을 거치면 결과물이 같아집니다.

즉, 3형식으로 help 을 썼을 때 to부정사를 목적어로 취하는 데 이 때 to만 생략이 가능합니다.

5형식으로 준사역동사 help을 썼을때 목적어자리에 불특정한 다수(ex. people)가 왔을 경우 목적어를 과감히 생략하고 목적격보어 자리에 있는 (to)부정사 에서 목적어를 없앴다는 표현으로 to를 쓰지 않고 바로 동사원형만 help뒤에 붙입니다.

결과적으로 help를 3형식으로 쓰나, 5형식으로 쓰나 help뒤에 바로 동사원형이 오는 것은 같아집니다. ^^

Nelson Mandela was the man whose non-violent struggle for freedom inspired millions of people.

whose + 명사 뒤 완전한구조에서 non-violent struggle 주어  for freedom 전명구 inspired 동사

millions of people 목적어  제가 구분한게 맞는지 궁금합니다.

 --> 네 맞습니다.

The only way that he will save enough money for a car is by not spending it all on clothing.

본동사 is 뒤에 문법적으로 구조를 모르겠습니다.

선생님 설명부탁드립니다.

--> is 뒤는 by - ing 이 되어 전명구가 이어졌으며 not이라는 부정어가 동명사를 앞에서 수식하며 부정하고 있습니다. spend + 돈, 시간 + on + 일반명사 숙어가 있으며 spend + 돈, 시간 + in + 동명사 로 쓰이는 경우도 많습니다. spend + it all + on + 일반명사 clothing 이 온 경우입니다.

His friends were planning a surprise birthday party, which he already knew about.

형용사접속사는 해석이 안 된다고 하셨는데

문제집 해석은 그의 친구들은 깜짝 생일 파티를 계획하고 있었는데, 그것에 대해 그는 이미 알고 있었다.

_____, 관계대명사 which 이 부분은 해석이 들어가줘야하는건가요?

--> 아뇨 해석 안하는 것 맞습니다. 컴마 which는 앞 문장 먼저 해석하고 뒤에 그리고 ~ 하다 이렇게 이어서 해석을 하기 때문에 그렇게 되어있는 겁니다.

He remembers how his teacher encouraged him when he was disappointed.

문제집 해석은 그는 그가 낙담했을 때 그의 선생님이 그를 격려했던 방법을 기억한다.

명사절접속사 how로 어떻게 해석으로 가는게 맞는거죠?

문제집 해석을 보면 강의에서 가르쳐준것과 다르게 다양한 해석방식으로 있어서 헷갈립니다.

--> how가 단독적으로 쓰인 경우, " 어떻게" 라고 하시면 됩니다.

some of my mother's favorites. favorites 해설집에 명사라고 하던데 some of ~ 이 문법때문에 뒤에 명사가 나와야 하는건가요? 좋아하는 것도 셀 수 있는 명사인가요?

--> favorits 라는 단어 자체-가 가장 좋아하는 것 이라는 뜻의 명사가 가능합니다.

without maintenance have become damaged.

have become damaged 다 동사라고 나와있던데 봐도 잘 모르겠습니다.

have p.p. 구조인건지 봐도 모르겠습니다. 이 부분 설명 부탁드립니다.

--> have p.p. 가 하나의 동사 형태입니다. 현재완료시제라고 하죠. 해석은 과거부터 지금까지 ~해왔다 라고 해석하고, 그것을 수동으로 만든 것 뿐입니다. have + been + p.p. 가 현재완료수동태입니다. 해석은 과거부터 지금까지  ~되어왔다 라고 합니다.

The woman whose they were talking to is an actress.

전치사 to 뒤에 목적어가 없어서 목적격관계대명사 whom이 와야하는거죠?

선생님께서 목적격은 whom이라고 말씀하셨는데 해설집에는 who와 whom이 된다고 나와있는데

선생님 말씀대로 따라가면 되는거죠?

--> 저도 그렇게 말했답니다. ^^;;; 목적격은 who / whom 모두 가능하나 목적격 형태로 정확한 것은 whom 이니 이를 쓰면 됩니다.

The way people dress reflects their personality.

the way 명사 people 명사 dress 명사???

해설집에는 The way people dress가 주어라고 하던데 선생님 이것도 설명 부탁드립니다.

--> The way [people dress] reflects their personality.

the way는 선행사고 뒤의 완전한 절의 수식을 접속사 없이 받습니다. 제가 괄호쳐놓은 부분이 완전한 구조로 뒤에서 앞의 the way를 수식합니다.  주어 the way에 맞게 동사는 reflects입니다.

The Louvre is the museum where/in which the Mona Lisa is displayed.

선행사 다음 in which 오면 그 뒤 구조는 완전한 구조를 이루나요?

해설집에는 두 개가 다 된다고 해서요.

--> 네 전치사 + 관계대명사는 관계부사 와 같은 완전한 절을 잇습니다. 앞의 museum 이 장소를 의미하니 이를 where로 치환해도 됩니다.

제목 : 답변

이렇게 먼저 어떻게 시험보셨는지 알려주셔서 너무 감사합니다.^^

스스로 열심히 하신 분들 덕에 전 덩달아 칭찬받네요.

다른 과목도 밸런스 잘 잡아서 우리 빨리 붙읍시다!

제목 : 답변

안녕하세요 선생님~ 다름이 아니라 칼구조 분석 문제를 풀때 is/are 이런식으로 문제가 있고선생님께서 모든 문장을 해석하진 말고 이렇게 문제가 있는 문장을 해석하고 풀어보라고 하셨는데 그 이유는 문법 연습시키려고 하는 것이고 나머지 전체 문장해석을 선생님께서 보여주시는 것은 어떻게 해석해야 하는지 저희들에게 해석방법/팁을 알려주시는 건가요??

--> 네 맞습니다. 우리가 수업시간에 배운 내용이나 알아야 하는 부분은 먼저 스스로 해보도록 하고 나머지 문장의 해석과 분석하는 방법을 보여드리는거죠. 독해 지문을 이용해서 배운 문법을 잡는 겁니다. ^^

제목 : 답변

질문글 올린 후 보통 며칠 뒤에 답글 올려주시나요?
저번에는 2일 후에 왔었는데 제가 이번에 올린 글은 4일 후에 왔더라구요. 친절한 답변 간절하게 기다리고 있어서^^ 몇 십년만에 영어공부를 해서 모르는 부분 많아요. 기초강의 마지막을 향해서 달려가고 있습니다. 여기까지 올 수 있게 이끌어주셔서 감사합니다! ^^

--> 빨리 달겠다고 하는데... 정신없이 보내다 보면 조금 늦어지게 되네요. 미안합니다. 더 빨리 달도록 노력해볼게요 ^^

제목 : 답변

제목 : 답변

선생니 동명사 숙어표현에 나오는 to는 전부 전치사 to인거죠???

--> 네 맞습니다. ^^

제목 : 답변

시간,조건 부사절 미래시제일때 주절에는 다양한 미래시제
종속절에는 현재시제 쓸때 해석으로 먼저 구분하는건가요? 그리고 강의에서 과거시제도 쓸 수 있다고 했는데 이거 다시 한번 설명부탁드려요

--> 미래를 의미하는 문장일 경우에 한해 종속절 현재, 주절은 미래를 쓰는 거고, 현재나 과거를 의미할 때는 표현하고자 하는 시제 그대로 씁니다.

종속절 과거 주절 과거, 종속절 현재 주절 현재 이렇게요.

다만 미래를 의미할 때는 시제를 안맞춰야 합니다.

제목 : 답변

안녕하세요
가목적어을 써야하는 문장의 경우에 쓰지 않으면 문법상 틀린 문장이라고 하셨는데
가목적어 자체는 이해가 되었으나,
(가목적어를 사용하지 않아서) 틀린 문장의 경우에는 어떻게 틀렸다고 판단할 수 있나요??
I found to pass the exam difficlut. 를 보면 해석하기에도 매끄럽지 않다는 건 느끼겠는데 왜 틀린 문장인지에 대해서는 잘 모르겠습니다
ㅠㅠ 가목적어를 사용하지 않아서 라는 건 알겠는데 옳은 문장을 보지 않으면 바로 가목적어 때문이라는 것을 떠올리지 못할 거 같아요
알 수 있는 방법이나 팁 같은 게 있을까요??

-> 가목적어 진목적어를 쓰는 문장의 스타일을 암기하는 겁니다.

5형식동사들 가운데 find, think, make, believe같은 동사들이 대표적으로 가목적어 직목적어를 많이 쓰는 동사들인데, 이들의 공통점은 5형식으로 쓰여 명사나 형용사라는 목적격 보어를 가질 때 절대로 to부정사 명사절을 목적어로 취하지 않는다는 겁니다. 목적격 보어까지 같이 있을 경우의 5형식을 말하는 겁니다. 이 문법 이론을 암기하고 문제를 풀어보면 비슷한 문장예시를 보셨을 때 떠올릴 수 있을 겁니다. ^^

제목 : 답변

2v s like? 형식으로 가르쳐주셨고

문제에서 ~ what she looked like. 라는 예문이 있는데

꼭 what 2v s like 순으로 외워야하는지

what ~ like 속 주어 동사가 바뀌어도

what ~ like가 서로 짝지어서 나와있다면 주어 동사 순서가 바뀌어도

상관없는건지 궁금합니다. 

--> what-like라는 두 단어가 모여서 ~은 어때? 라는 안부와 상태를 묻는 하나의 의문사입니다. 의문사이니 직접의문문일 경우는 what 2형식동사 + S + like? 가 되고, 간접의문문이 되면 다른 문장과 합쳐지면서 S V what S 2형식 동사 like. 가 됩니다.

Many tpurists rely on online information to decide what they will bring with them when traveling.

정답 what인 이유가

what 자체가 명사기능을 하고

what 뒤에 불완전구조로 bring 타동사의 목적어가 없어서 what인건가요?

--> 네 맞습니다.

She had difficulty understanding what the scientist's theory was about.

문제집 해설

how 뒤에 전치사 about로 끝나는 절이 오면 전치사가 중복된 틀린 문장입니다.

명사절 접속사 how를 전치사 about과 함께 쓰일 수 있는 what으로 고쳐야 합니다.

무슨 뜻인지 모르겠습니다.

자세하게 설명 부탁드립니니다.

--> 해설지 설명과 상관없이

how는 뒤에 완전한 절을 가져와야 합니다. 주어진 문장은 about이라는 전치사로 끝난 불완전 구조입니다. 그러니 how가 아닌 what이 와야 합니다.

________ you are baking now smalls sweet.

강의 설명때 That을 넣어서 해석 설명을 먼저 하셨는데

문장에서 먼저 해석부터 보는건지

아니면 바로 bake ~을 굽다, 타동사 뒤 목적어가 없는 불완전구조로 What를 넣어야 하는건지 궁금합니다.

--> that 뒤는 문장 뒤가 완전한 구조 what뒤는 불완전구조여야 합니다. bake는 보통 ~을 굽다 라는 의미의 타동사입니다. 그러므로 주어진 문장은 목적어가 빠진 불완전 구조이므로 what이 맞습니다. ^^

People are curious about ________ the Great Wall of China can be seen from space.

제가 처음 문제 풀었을때 전치사 뒤 들어갈 수 있고 see, 타동사를 what 선택했습니다.

복습하고 다시 문제를 보니 be p.p. 수동으로 뒤에 목적어가 없고 전치사 뒤 whether도 올 수 있어서

정답이 whether인거죠? 제가 이거 맞게 본게 맞는건가요?

--> 네  whether나 what이나 다 전치사 뒤에는 들어가지만 문장 구조가 완전한지 아닌지가 대조를 이루죠. 질문하신 문장은 수동으로 쓰여 문장이 완전해져있으므로 what은 절대 안됩니다. ^^

The website offers information about what you can do to prevent heart disease.

The lawyer was thanked for what he did.

what이 명사기능과 what 뒤 문장이 불완전구조는 알겠는데

여기서 do, did 조동사가 문법적으로 타동사인건가요?

제가 생각하기론 그 변호사가 그가 했던 것에 대해 감사를 받았다.

did 다음 무엇을 했는지에 대한 목적어가 없다는 생각과 what 자체가 명사기능을 하니까

불완전하다고 보고 문제를 풀었는데요.

이 부분 문법적으로 자세히 설명부탁드립니다.

--> what뒤는 불완전 구조 맞습니다. do는 일반동사로 쓰일 경우, 타동사로 ~을 하다 라는 의미를 갖습니다.