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이중석 선생님! |
| 작성자 |
한*효 |
등록일 |
2020-11-07 |
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지금 2021 경찰 한국사 All in One 일제 파트 듣고 있습니다.
막바지 민주주의의 시련과 발전에서 이제 코로나로 학생들이 없어지고 혼자 강의하셔서
외롭고 쓸쓸하고 학생들이 있어야지 아니면 아무것도 아닌 보잘 것 없는 존재 라고 느꼈다 하셨는데,
그 순간엔 앞에 당장 학생들이 항상 있다 없으니 그렇게 느끼셨을지 모르지만,
인강으로 듣는 학생들도 저 포함 매우 많고,
또 인강생의 입장에서는 코로나 때문에 화면을 직접 보면서 수업해주셔서,
저와도 눈을 맞추고 수업해주셔서 조금 더 저를 위해 수업해주고 있다는 기분이 들어서 좋습니다!
꼭 실강생 뿐 아니라 인강생들도 열심히 선생님 수업 듣고 있으니까 화이팅입니다!
-----------------------저희가 있기에 선생님이 있 엥?-------------------- |
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파리 강화 회의 대표 파견 관련 질문 있습니다. |
| 작성자 |
이*택 |
등록일 |
2020-11-06 |
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선생님, 안녕하세요.
아직 모든 강의를 다 듣지는 못 했지만, 알고 있는 건 확실히 맞추는지 확인하고자 올해 경찰간부후보 문제를 풀어보았는데요.
대한민국 임시 정부의 활동 중 ‘파리 강화 회의에 대표를 파견하는 등 외교 활동을 전개하였다’라는 선지가 이해가 되지 않습니다.
파리 강화 회의에 외교 특사로 김규식을 파견한 것은 3.1운동 이전인 신한 청년단이고, 대한민국 임시 정부는 3.1운동 이후인 상하이 이시 정부 경우 1919.4, 통합 임시 정부 경우 1919.7월이라서 시기가 맞지 않다고 생각했습니다. 임시 정부에서 파리 강화 회의에 김규식을 파견한게 맞을까요?
블랭크노트 p247을 보면 신한청년당에서도 파리 강화회의에 김규식을 파견했고(문제 풀 당시 암기가 되어있던 부분) p249를 보면 임정 활동에도 동일한 내용이 있는데..(문제 풀 당시 암기가 안 되어 있던 부분) 어떻게 이해하고 블랭크 노트 내용을 보강하면 될지 문의 드립니다. 강의해주셨는데 제가 잊었거나 필기를 안 한 부분이라면 번거로우시게 만들어 죄송합니다.
참조한 부분 : 블랭크 노트 p247, 249
선생님, 편찮으시다고 들었습니다. 무엇보다도 건강 조심하시고, 빠른 쾌차하시길 기원하겠습니다. 주말 잘 보내세요.
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질문있습니다 . |
| 작성자 |
정*욱 |
등록일 |
2020-11-03 |
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안녕하세요 이중석 선생님 . 저는 그동안 프린트로 인강을 듣다가 일제-현대 파트부터 블랭크 노트를 구입한 후 앞 부분 빈칸을 채워가며 복습을 하고 있는데요 저번에 이중석 선생님께서 말씀하시길 기본서에 있는 사료를 많이 보라고 하셨던걸로 기억이 납니다. 블랭크 노트에 있는 사료 외에 다른 사료들을 더 보고 싶은데 기본서를 구입하는게 맞는 방향이겠죠?
항상 질 높은 강의 , 재밌는 강의 해주셔서 감사합니다 .
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실력 양성 운동 |
| 작성자 |
이*은 |
등록일 |
2020-11-03 |
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1920~30년대 민족주의 계열의 실력 양성 운동의 한계가 사회진화론에 입각을 했다고했는데 사회진화론이 실력을 쌓아서(강해져서) 다른 나라를 지배하자 라는 약육강식이라는 이념인데 이걸 어떻게 일제가 허용하는 범위 내에서 전개를 하나요?? 그리고 일부세력은 일본은 너무 강하니까 일본만큼 강해질수가 없어 타협적으로 운동을 전개하자는 자치운동이 주장되었었는데 이 말은 사회진화론에 입각하다는 한계와의 의미 차이가 궁금합니다
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| 글제목 |
치안유지법 |
| 작성자 |
이*은 |
등록일 |
2020-11-02 |
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치안유지법은 우익과 좌익 중에서 누구에게 더 안 좋은건가요?
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| 글제목 |
민족주의 계열의 실력 양성 운동 |
| 작성자 |
이*은 |
등록일 |
2020-11-02 |
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선생님 안녕하세요 1920~30년대 근대 산업과 교육 육성의 의의가 자본주의 문명 사회로의 발전을 추구하였다고 쓰여져있는데 왜 그런거죠??
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| 글제목 |
질문있습니다 |
| 작성자 |
이*윤 |
등록일 |
2020-10-30 |
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안녕하세요 이중석 선생님!!
프린트물로 강의를 듣고 이번에 나온 블랭크 노트가 너무 좋아서 한 번 더 강의를 듣고 있는데요, 제가 프린트물에 필기해 놓았던 내용이 잘못 이해하고 적었던 것일 수도 있어서 조금 헷갈려서 질문드립니다.
제2차 조선 교육령에서 조선어, 조선사 필수 과목이 된 내용 관련해서 질문이 있습니다.
제1차 조선 교육령에서는 당연히 조선어, 조선사를 하고 있었고, 제2차 조선 교육령에서 조선어, 조선사 필수 과목화는 소학교에서 필수 과목화한다는 의미라고 설명해 주셨는데요.
프린트물에 필기된 내용은 제1차 조선교육령에서는 필수 과목이지만 실제로 수업을 안 했고, 제2차 조선교육령에서 조선어, 조선사가 필수 과목 명문화가 됐다고 필기 되어있습니다.
그러면 설명해 주신 부분들을 제가 혼합해서 1차 때는 당연히 배웠지만 필수과목은 아니었고, 2차 때는 비상용자가 다니는 보통학교뿐만 아니라 소학교에서도 둘 다 필수과목이 명문화가 됐다고 이해하면 될까요?? 아니면 프린트물에 필기를 잘못한 건가요?
다시 한번 설명해 주시면 감사드리겠습니다 :) |
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공부진로 여쭙습니다 |
| 작성자 |
최*석 |
등록일 |
2020-10-29 |
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| 안녕하세요! 선생님 강의 기본이론만 듣고 이번 2차시험 75점 맞았습니다... 기출강의로 넘어가서 문제위주로 개념복습하면 될까요? |
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심화 질문입니다. |
| 작성자 |
윤*준 |
등록일 |
2020-10-27 |
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안녕하세요 선생님 제가 지금 들은게 (2020 올인원 고대근대,)(2020올인원 선사근대),여기 까지 들었습니다.그리고 지금 들을려고 하는게 2021 올인원 (일제-현대)인데 강의 중에 일제현대 기본이론+심화 도 있길래 둘의 차이와 이거 3개가 기본이론 과정이니 다음에 심화로 또 선사근대,고대근대,일제현대를 들어야 하나요?아니면 문제풀이 강의를 바로 들으면 되나요???
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| 글제목 |
질문있습니다 |
| 작성자 |
배*희 |
등록일 |
2020-10-24 |
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안녕하세요 이중석 선생님
한국사의 한 자도 모르고 살다가 선생님 강의 덕에 더욱 나라를 사랑하고 아끼게 된 학생입니다
선생님께서는 3인칭 쓰시는 모습이 강호동 다음으로 제일 잘 어울리십니다ㅎㅎ
자주 해주세요 너무 착착 감깁니다
아 저는 요즘 근현대사 파트를 들어가게 되었는데 잘 이해안가는 부분이 있어 여쭙습니다
제가 그동안 정치에도 너무 무지해서 그런지
강의 중 조파 우파 좌익 우익 빨갱이 빨간색 정치영향
자유주의 사회주의 공산주의 민족주의 등 이런 정치적 이데올로기에 대한 기념개념이 없어서
이해가 되다가도 어? 왜 빨간색 정치인거지 왜 사회주의 였다가 공산주의라고 말씀하시는 걸까 등 의문점아 많이 생기게 됩니다...
이런 기본적인 이데올로기의 틀은 어떻게 공부하는게 좋을까요?
자유 평등 및 경제적으로 뭔가 나뉘는 건 알겠는데 확실하게는 잘 모르겠습니다ㅜ |
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