|
|
| 글제목 |
학습 순서 질문 드립니다. |
| 작성자 |
김*현 |
등록일 |
2021-03-03 |
|
올해 8월 시험을 준비하고 있습니다.
현재 [2021] all-in-one (1) [선사~고려]편 완강을 코앞에 두고 있는 시점입니다. 완강 후 all-in-one (2) [조선~근대]로 이어 들어야 할지 아니면 all-in-one (2) 경제사회문화사 [선사~근대]편에서 선사~고려에 해당하는 파트를 먼저 듣고 [조선~근대]로 넘어가야 할지 고민입니다. 현재 듣고 있는 (1) [선사~고려] 편에서도 사회경제문화 파트별로 다뤄주시는데, 굳이 (2) 경제사회문화사 [선사~근대]편을 개별로 들어야 할지 고민입니다.
선생님 덕분에 한국사 너무 재밌게 잘 이해하면서 공부하고 있습니다. 감사합니다.
|
|
| 글제목 |
질문있습니다~! |
| 작성자 |
여*하 |
등록일 |
2021-03-02 |
|
안녕하세요 선생님 수업 잘 듣고 있습니다. 제가 어떤 문제를 풀다가 '발해 촌장은 토착세력인 말갈인으로 지방을 통치하게 하였다' (o) 라는 문제를 보고 그렇게 외웠었거든요 그런데 18년 경찰3차 문제에서는 발해는 고구려 유민이 촌장이 되어 지방을 다스렸다(o) 이렇게 나와서 뭐가 맞는지 모르겠어요 2018년도면 그렇게 오래된 문제도 아닌데 제가 뭘 놓치고 있는게 있는 건지.... |
|
| 글제목 |
학습 순서 질문이요! |
| 작성자 |
김*주 |
등록일 |
2021-03-02 |
|
선생님 제가 2022년 목표로 한국사 기본 강의를 듣고 있는데
선생님 강의는 기본이론강의가 심화 포함인거죠??
그러면 기본이론 강의를 다들으면 바로 기출과 모의고사 풀이수업으로 넘어가면 되는 건가요??
아니면 기본강의를 다시 처음부터 몇차례 더 들어야하는 건가용?
|
|
| 글제목 |
유학 불교 도교 |
| 작성자 |
이*아 |
등록일 |
2021-03-01 |
|
| 공부를 하다가삼국과 통일신라 발해에서 불교를 수용하고 유학을 가르치고 도교또한 받아들인다고했는데 그렇다면 삼국시대부터 남북국 시대까지 3가지를 혼합해서 받아들인건가요? |
|
| 글제목 |
2021년도 개념강의로 2022년도 시험 준비하는데 문제가 없을까요? |
| 작성자 |
김*셉 |
등록일 |
2021-02-28 |
|
2022년 시험을 막 준비 중인데, 지금 미리 2021년 개념 강의를 들으면 2022년에 나온 강의를 안들어도
시험 준비하는데 문제가 없을까요? (교재도 포함)
|
|
| 글제목 |
태조왕건 연호 관련 |
| 작성자 |
신*혜 |
등록일 |
2021-02-27 |
|
안녕하세요 존경하는 선생님~
혹시 태조왕건의 여호인 '천수'도 고구려 계승 의식에서 비롯된 것인가요?
감사합니다! |
|
| 글제목 |
문 무산계 질문 있습니다 |
| 작성자 |
이*준 |
등록일 |
2021-02-27 |
|
경정전시과 수업을 하시면서 문,무산계는 성종때 시작을 했고, 무산계로 토지를 준건 문종 때 라고 하셨습니다. 문산계에 대한 이야기는 따로 없으셨는데, 문산계는 중앙관리가 받았기 때문에 문종때가 아니라 더 먼저 받았던 건가요? 아니면 문산계처럼 문종때 토지를 준건가요? |
|
| 글제목 |
고려시대 문신 |
| 작성자 |
권*리 |
등록일 |
2021-02-26 |
|
안녕하세요, 선생님. 선생님 강의 들으면서 열심히 공부중입니다.
이번주에 고려시대의 토지제도와 신분제도 수업을 듣고
복습을 하던 중 궁금한 점이 생겨 문의드립니다.
음서제도나 공음전의 특혜를 받았던 사람은 왕족이나 공신 또는 5품 이상의 고위 관료들 입니다. 그리고 과전을 지급 받은 사람은 문/무신 입니다.
여기서 문/ 무신을 5품 이상의 고위 관료들로 보면 되는 것인지요? 중류층은 - 예컨대 향리는 외역전, 군반은 군인전- 과전이 아닌 다른 토지를 받더라구요. 그러면 '과전을 받는 사람은 귀족이라는 것이니까, 5품 이상의 고위 관리가 아닐까' 라는 생각이 듭니다.
그런데 전시과를 18등급으로 나눠서 준 것을 보면, 문/ 무신에 5품 이상의 고위 관리들만 있는 것 같지는 않고요. 뭔가 뒤죽박죽 섞인 느낌인데, 어디서부터 꼬인 것인지 잘 모르겠습니다. 문/ 무신을 뭐라고 정의하면 되나요?
평범함의 반복으로 빛나는 사람이 되도록 노력하겠습니다. 언제나 좋은 수업과 더불어 좋은 말씀, 쓴소리 해주셔서 감사합니다! |
|
| 글제목 |
선생님 덕분에 한국사에 흥미가 생겼습니다 |
| 작성자 |
손*혜 |
등록일 |
2021-02-26 |
|
이과에 공대 출신인지라 한국사 공부할 생각에 괜히 막막했는데 선생님 덕분에 한국사에 흥미가 생겨 공부하기 유난히 싫은 날에는 한국사부터 시작하는 습관이 생겼답니다 진짜 중간중간 현실을 직시해주시는 선생님의 채찍과 같은 말이 저의 정신도 번뜩깨워주며 하기싫다고 안하면 안되지 하며 마음을 다잡게 도와주시기까지 합니다 저의 마지막 한국사 공부가 될거같은데 마지막 한국사를 선생님께 배워서 다행인거 같습니다 감사합니다 |
|
| 글제목 |
공음전 공신전 |
| 작성자 |
손* |
등록일 |
2021-02-25 |
|
선생님! 수업때 선생님께서 공음전 공신전이 소유권의 의미로 변질되었다고 하신게, 공음전 공신전이 수조권이 아니라는 말씀이 아니라
공음전 공신전은 '수조권' (o) 소유권 (x)으로 문제를 풀어야 하는게 맞는건가요?
|
|
