| 글제목 |
질문 있습니다 |
| 작성자 |
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등록일 |
2018-06-08 |
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17 사복직 9급 20번 문제에서요 (교재 52쪽)
저는 너무 쉽게 푼 이유가 '백로야'를 보고 바로 4번을 선택했는데
이렇게 생각해도 되는 건가요? |
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| 글제목 |
선생님 질문있습니다 |
| 작성자 |
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등록일 |
2018-03-06 |
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선생님 안녕하세요,
2016 서울시 9급 4번 문제의 설명에서 질문이 있는데요
선생님께서 설명하시는 걸 이해를 잘 못해서요.
열두째는 수관형사, 수사로 쓰이고 열둘째는 명사인 것은 기본 이론에서 배웠고, 똑같이 수관형사와 수사는 열세째, 명사는 열셋째라고 알고 있었는데 13부터는 상관없이 열셋째라고 쓰인다는 말씀이신 건가요?
마찬가지로 수관형사와 수사는 스물두째, 명사는 스물둘째라고 알고 있었는데 상관없이 ‘스물둘째’로 쓰인다는 말씀이신 건가요? 사전에는 수관형사, 수사는 스물두째, 명사는 스물둘째라고 나와 있어서요.
2013년 서울시 9급 15번 문제에서 저는 답을 (다)로 선택했는데요, (다)가 답이 되지 않는 이유가 무엇인가요? 저는 다와 라의 연결성(분주하고 정신 없는 장면-즐겁기도 하고 무섭기도 하다)이 있어 보여서 대주제인 A를 쓰고 예시로서 다와 라가 오는 게 더 낫다고 판단했거든요.
더불어, 샤브샤브와 샤부샤부 중 무엇이 표준어인지 궁금합니다. 표준국어대사전에 나와 있지 않은데 둘 다 틀린 표현인가요?
감사합니다! |
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| 글제목 |
14년 지방직 9급 14번 문제 질문 |
| 작성자 |
장*수 |
등록일 |
2018-03-02 |
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선생님이 문제 풀지말라고 하신 문제였는데요 이 문제가 저는 2번째 문단에서 나온 "민족 문화의 전통을 찾고 이를 계승하고자 한다면," 이 부분을 보고 답지 괄호 부분 "전통이란 어떤 것이며, 또(괄호 부분)를 살펴보아야 할 것이다." 여기 부분을 민족 문화의 전통을 찾고 -> 전통이란 어떤 것이며 이 부분은 이렇게 연결되고 이를 계승하고자 한다면 ->또 전통은 어떻게 계승되어 왔는가 이렇게 연결 된다고 생각해서 풀었는데 글로 적어서 이해 하시기 힘드실수도 있는데 간단하게 말씀드리면 2문단의 문장과 답지 문장을 유사한 의미로 1:1 대응 시켜서 찾아보았다는 의미입니다. 선생님 말씀대로 논리적 비약이 심한 이상한 문제인 거 같은데 혹시 이렇게 풀었다면 괜찮을까요 아니면 문제가 있는걸 까요?궁금함이 생겨서 질문 드립니다! |
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